[slideshow_deploy id=’4586′]Die aktuellen Anmeldezahlen im Bereich der offenen Ganztagsschule in den beiden Grundschulen zeigen den hohen Bedarf an einem verlässlichen und hochwertigen Bildungsangebot in der Primarstufe. Eltern beklagen zu Recht, dass sie beim Schuleintritt ihrer Kinder kein passendes Angebot bekommen.
Der bisherige offene Ganztag ist eine Betreuungskomponente innerhalb der Schule und bleibt damit sowohl räumlich als auch inhaltlich aus grüner Sicht hinter den Möglichkeiten eines echten Ganztags zurück. Im echten, gebundenen Ganztag verbringen alle Schülerinnen und Schüler 7 Zeitstunden an mindestens drei Tagen am gemeinsamen Lernort Schule. Übungs- und Lernzeiten wechseln sich mit sportlichen, musischen und künstlerischen sowie Sozialkompetenz fördernden Angeboten ab. Ein gemeinsamens Mittagessen und Erholungsphasen runden den Tagesablauf ab. Das heißt: mehr Zeit für individuelle Förderung, mehr Raum für gemeinsame Erfahrungen und Ausprägung persönlicher Interessen und Neigungen.
Im Dialog mit den Schulen, der Gemeinde als Schulträger und den Verbänden und Vereinen vor Ort streben die Grünen die Weitentwicklung der beiden Grundschulen zu gebundenen Ganztagsschulen an. Ihre Kontakte in die rot-grüne Landesregierung wollen sie nutzen um die Entwicklung zu forcieren.
Auf der Grundlage von der bisher vorliegenden Planzahlen kann der Bedarf in der Grundschule Asemissen mit der Einrichtung einer weiteren „8-1“-Gruppe in den vorhandenen Räumen gedeckt werden.
Für 143 Anmeldungen in der Grundschule Nord braucht es zwei zusätzliche OGS-Gruppen. Flüchtlingskinder sind dabei noch gar nicht berücksichtigt. Als Provisorium ist die räumliche Abtrennung von einem Pausenflur und der Pausenhalle vorgeschlagen. Eine angestrebte Deckelung der OGS-Kinderzahl auf 125 und eine Einführung von Kriterien für die Platzvergabe lehnen wir Grünen ab. Dennoch neigen sie derzeit vorbehaltlich der Beratungen im Fachausschuss am kommenden Dienstag der kostengünstigen Lösung von 34.000 für Ausbau und Ausstattung und jährlichem Gemeindezuschuss von 7.000 Euro zu. Denn: Bauliche Veränderungen und die sinnvolle Ergänzung und Nutzung der vorhandenen räumlichen und pädogogischen Kapazitäten sollen die Grundschulen zukunftssicher machen! Echter Ganztag ist dafür das richtige Bildungskonzept.
Weitere Informationen:
- Kurzvideos: Die Schule in der Köllnischen Heide in Berlin ist eine gebundene Ganztagsgrundschule. Wie erleben die Beteiligten den Ganztag? Die Filmemacherin Marie Patzer und der Journalist Ralf Augsburg waren für die Redaktion vor Ort und haben Grundschülerinnen und -schüler gefragt. Auch die Schulleiterin, ein Lehrer, eine Erzieherin und der Vereinstrainer der Fußball-AG erläutern, was Ganztagsschule bedeutet und warum sie sie für unverzichtbar halten.
- www.ganztaegig-lernen.de
Ideen für mehr! Ganztägig lernen. Ansprechpartnerin, wenn gebündeltes Fachwissen zur Ganztagsschulentwicklung in Deutschland gefragt ist. Das Programm unterstützt Schulen auf ihrem Weg von einer Halbtags- zur Ganztagsschule. Schon bestehenden Ganztagsschulen soll das Programm dabei helfen, ihre Angebote weiterzuentwickeln. Ideen für mehr! Ganztägig lernen. ist momentan das einzige Schulentwicklungsprogramm Deutschlands, an dem sich Bund und Länder beteiligen. - www.ganztagsschulen.org
Ganztagschulportal des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Schulen vor Ort, Kooperationen, Köpfe, Bundesländer, Forschung, Service - www.ganztagsschulverband.de
Interessenvertreter für die Ganztagsschulidee. Der Verband versteht sich als bundesweit agierender Interessenvertreter, der im Austausch mit Bildungspolitik und -administration, mit Lehrer- und Elternverbänden seine pädagogischen und sozialpolitischen Argumente in die Debatte trägt.